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唱响主旋律，努力体现授课的“高度”。“理论不清楚，思想就糊涂，信念就动摇”。理论出理想、出信念，理论是理想信念的前提和基础。要体现课堂教育的理论“高度”，关键是要敢讲“大道理”，善讲“大道理”，唱响主旋律，在正面灌输上做文章。如在进行“崇尚科学，反对迷信”教育时，应结合个别官兵因迷恋“法轮功”而咎由自取的惨痛教训，理直气壮地讲好大道理，