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<正>随着我国新课程改革的启动,课程价值、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程资源等方面都提出了新的理念,尤其是课程目标理念已发生了巨大的革新。根据新的历史课程标准,课程目标被确定为"知识与能力"、"过程与方法"、"情感态度与价值观",过去从不曾提及的"过程"成了历史课程的一个新目标,这显示出新课改已由过去"重结果、轻过程"的价值取向转变为