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本文在对职教师资培养中的“三性融合”进行新诠释的基础上，以《模具制造技术》课程为载体，通过完善教材、制作教学资源、优化教学设计，进行了融合性专业课程的创新改革的探索与实践，课程创新改革取得了较好的教学效果。
融合性专业课程在职教师资培养中的应用探索
【摘 要】
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本文在对职教师资培养中的“三性融合”进行新诠释的基础上，以《模具制造技术》课程为载体，通过完善教材、制作教学资源、优化教学设计，进行了融合性专业课程的创新改革的探索与
【机 构】
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陕西科技大学
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2016年11期
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