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素质教育的核心是培养学生的创造力,培养学生创新能力,对科创团队进行积极引导,具有极其重要的意义。该文从目前建设工科院校本科生科创团队所面临的问题出发,针对性的提出了工科院校本科生科创团队培养的具体措施。
针对工科院校本科生科技创新团队的培养探索
【摘 要】
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素质教育的核心是培养学生的创造力,培养学生创新能力,对科创团队进行积极引导,具有极其重要的意义。该文从目前建设工科院校本科生科创团队所面临的问题出发,针对性的提出了
【机 构】
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山东科技大学测绘科学与工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年38期
【基金项目】
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2016年度山东科技大学学生工作创新团队支持计划“智慧校园背景下的学生教育管理服务工作研究”(SKDXGTD-201603),2017年度山东科技大学思想政治教育研究课题“新常态下高校践行社会主义核心价值观的研究——基于校园文化视角”(SZJYY-1707)
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