【摘 要】
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高职院校辅导员队伍建设存在诸多困境,可积极构建高职院校辅导员发展共同体予以改善。共同体建设具备了理论前提、现实依据和主观需求。共同体建设将带来重大意义：微观层面,创
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目“高职院校辅导员自主发展研究”（编号2017SJBFDY665）的阶段性研究成果.
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高职院校辅导员队伍建设存在诸多困境,可积极构建高职院校辅导员发展共同体予以改善。共同体建设具备了理论前提、现实依据和主观需求。共同体建设将带来重大意义：微观层面,创新辅导员专业化成长,全面提升职业幸福;中观层面,深化高校思政育人水平,多维促进学生成长;宏观层面,高效响应国家政策,促进队伍职业化、专业化、专家化发展。最后,从辅导员个体和学校两个角度探讨构建高职院校辅导员发展共同体的现实可能。
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