【摘 要】
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地理实验在一线教学中使用频率不高,其原因一部分在于应试教育背景下,地理实验不属于考试考查范围;更多的原因在于我们教师没有认识到新课程改革中所重视的地理学科素养的培
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地理实验在一线教学中使用频率不高,其原因一部分在于应试教育背景下,地理实验不属于考试考查范围;更多的原因在于我们教师没有认识到新课程改革中所重视的地理学科素养的培养之目标,能够通过在教学课堂中的灵活运用来完美的实现。我们在教学实践中,地理实验活动的开展受到各种因素的制约与影响。如何克服这些困难,是我们今后真正做到以学生为主体的新课程改革的关键。
Geographic experiments are not frequently used in first-line teaching. Part of the reason lies in the context of exam-oriented education. Geographical experiments are not included in the scope of test examinations. More reasons are that our teachers did not recognize the cultivation of geography literacy in the new curriculum reform The goal, through the flexible use of teaching classrooms to achieve the perfect. In our teaching practice, the carrying out of geo-experimental activities is restricted and influenced by various factors. How to overcome these difficulties is the key to truly reforming the new curriculum with students as the main body in the future.
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