【摘 要】
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互联网与美术教育深度融合,打破了传统的时空关系,向人们展现了新的教学空间,创造了新的教研理念.将网络教研平台和传统教研相结合,能够优化备课模式.通过校内集体备课与网络支持下的县域教师教研备课组集体备课活动,取长补短,提高备课的效率和质量,丰富课堂教学的形式和内容,提高学生学习的主动性和积极性,也促进了教师群体的共同发展.
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互联网与美术教育深度融合,打破了传统的时空关系,向人们展现了新的教学空间,创造了新的教研理念.将网络教研平台和传统教研相结合,能够优化备课模式.通过校内集体备课与网络支持下的县域教师教研备课组集体备课活动,取长补短,提高备课的效率和质量,丰富课堂教学的形式和内容,提高学生学习的主动性和积极性,也促进了教师群体的共同发展.
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