对口支援促进边疆民族地区治理创新的途径及其优化

来源 :北方民族大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shanlai_lu
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在国家治理体系和治理能力现代化进程中,对口支援可以通过治理思想和实施资源两个维度促进边疆民族地区的治理创新.据此,对口支援促进边疆民族地区治理创新的途径可分为直接实施型、思想启发型和资源辅助型三种.从边疆民族地区治理能力提升的内在要求来看,促进边疆民族地区自主创新是根本目标,也是优化对口支援关系的关键之处.为此,要确立从援助到协作再到合作的对口关系发展策略,调整对口支援的具体内容和实现方式,并高度重视发挥市场和社会力量的作用.
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我国的教育以学校教育为主.虽然目前在学校教育中对学生的实践教育非常重视,但是很多社会资源没有被充分利用起来,导致资源闲置.博物馆作为社会机构,具有教育职能.虽然学校也会利用节假日组织学生到博物馆参观,但是仅仅停留在走马观花的层面,没有实现教育意义,更没有做到博物馆教育与学校教育相结合.在国家倡导素质教育的今天,学校对学生展开教育时,就应该建立在素质教育的理念上,做到博物馆教育与学校教育相结合,提高学生的实践学习能力,也有助于学生自主学习能力的提高.文章针对素质教育理念下博物馆教育与学校教育的结合展开研究.