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全球国际化发展对大学生英语水平提出更高要求,其中大学生“听”的能力越来越重要,为了激发学生的学习热情,调动学生的学习主动性,教师利用多模态环境,充分调动学生各项感官,加强学生与外界环境的互动,同时采用任务型教学模式,以“学生为中心”,让学生在“做中学”.
多模态环境下大学英语听力任务型教学探究
【摘 要】
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全球国际化发展对大学生英语水平提出更高要求,其中大学生“听”的能力越来越重要,为了激发学生的学习热情,调动学生的学习主动性,教师利用多模态环境,充分调动学生各项感官,
【机 构】
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贵州师范学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2019年30期
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