提升小学语文阅读教学中学生感悟能力的措施探讨

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对于天性活泼好动的小学生来说,在课堂上进行阅读知识的学习是非常枯燥乏味的,认认真真地读完一篇文章更是不容易.大部分小学生很难接受“填鸭式”的阅读教学.但如果小学生自发性地阅读那就不同了,因为自发性阅读行为通常可以达到潜移默化地学习语文知识的作用.当然,学生的自发性学习阅读之外,还需要教师适时点拨和指点迷津,从而促进学生的阅读能力提升,让学生从阅读中感悟作者传达的思想,提升自己的感悟能力.
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