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通过评估输液室特点，根据病人的病情、学习需求、文化程度的不同，采取针对性的健康教育方法，如语言教育、文字教育，为了使病人在有限的时间里，最大限度地获得健康知识，从而积极配合治疗，优化护患关系，提高病人满意度。
健康教育在输液室中的应用
【摘 要】
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通过评估输液室特点，根据病人的病情、学习需求、文化程度的不同，采取针对性的健康教育方法，如语言教育、文字教育，为了使病人在有限的时间里，最大限度地获得健康知识，从而积极配合
【机 构】
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南京医科大学附属南京第一医院
【出 处】
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全科护理
【发表日期】
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2009年35期
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