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有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为。随着新课改的不断推进，我们的课堂充满着生机与活力。但审视反思我们的课堂，还或多或少地存在着一些“浮躁与虚假”的现象，主要表现为老师片面追求课堂教学方式、方法和手段的新奇。认为教学内容安排多、教学方法变化多、教学手段使用多就是好课。