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我每接手一个新的班级，接触一段时间后，都会设计问卷调查，了解学生情况。其中一个问题是：你认为自己在老师眼里是好孩子还是坏孩子？如果有一些孩子选择后者，我就会检讨自己平时对孩子的评价，并单独找这几个孩子谈心，或通过“家校直通车”（家校联系本）与孩子谈话，深入了解他们的想法。你也许会问：难道我教的班中没有所谓的差生？答案当然是肯定的。但我觉得，这些孩子更需要尊重，他们更有被关注、被认可、被爱的愿望。