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让活动进入小学语文阅读教学的课堂,充分挖掘教材内容,尊重思想自由,注重自我体验,给个性展示一个过程;延缓阅读评价,给个性展示一份期待;开放语文意境,立足教材并超越教材.
在愉悦的氛围进行阅读教学
【摘 要】
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让活动进入小学语文阅读教学的课堂,充分挖掘教材内容,尊重思想自由,注重自我体验,给个性展示一个过程;延缓阅读评价,给个性展示一份期待;开放语文意境,立足教材并超越教材.
【机 构】
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蚌埠慕远学校 安徽蚌埠 233000;
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年19期
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