截瘫病人的急性期康复训练与护理

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  【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1002-3763(2014)07-0234-01
  截瘫是由于脊椎骨折或脊髓损伤引起受伤平面以下感觉运动,反射,括约肌功能完全或不完全丧失,因此多数病人丧失生活自理的能力,给工作和生活带来很多不便,同时也增加了病人、家庭以及社会的经济负担和生活压力。通过我科对20例截瘫病人的康复训练和护理总结了一些经验,现总结如下:
  1 临床资料
  2009年1月至2013年1月,我科共收治20例截瘫病人,其中17例,女3例,平均年龄40岁。
  2 急性期的康复训练
  2.1 良肢位的训练:患者卧床时应注意保持肢体处理功能位置,护理人员一定要教会病人及家属肢体的正确摆放方法。
  2.2 关节被运动的训练:要早期康复介入,进行关节被动运动训练,每日至少活动1-2次/天,护士根据病人的病情指导家属为患者各关节在各轴向活动约15-20次即可,主要是防止关节挛缩和畸形的发生。
  2.3 体位变换的现象:截瘫病人自己变换体位非常困难,因此,我们护士要勤观察勤翻身。一般每2小时翻身1次,防止压疮的形成。
  2.4 早期坐位的训练:因为脊髓损伤后,脊椎稳定性良好的患者,应在伤后或术后1周左右,开始进行坐位的训练,每天至少2次,每次30分钟,循序渐进的训练,以后逐渐增加到2小时,刚开始将床头摇起30度,如无不良反应,则每天将床头升高15度,一直到90度,并维持训练,一般情况从平卧位到直立位需1周的适应时间,适应时间长短与操作的平面是相联系的。
  2.5 站立位的训练:患者经过一段时间的坐位训练后,如果没体位性低血太不良应,即可考虑进行站立位的训练,训练时一定要保持脊柱的稳定性,可以站起立床,从倾斜20度,角度开始渐增,8周后达到90度,如果病人有头晕、恶心,应将病人的起立床的高度加以调整,以病人耐受为宜。
  3 截瘫病人的康复护理
  3.1 心理护理:截瘫病一旦得知自己的病情,心情十分沮丧,甚至有轻生的想法,患者表现为情绪低落,不愿与人交谈,有强烈的自卑感,认为自己成为一个残废人,是家庭的累赘,社会的负担,甚至有的患者拒绝进食和治疗,常有自杀倾向,自己无法接受和面对现实,作为护理人员应注意病人的情绪变化,多关心、鼓励病人,帮助病人树立战胜疾病的信心,积极配合治疗,使病人充分了解自己的现状,倘然面对现实,并树立生活的信心和勇气。
  3.2 皮肤护理:截瘫病人由于截瘫平面以下的感觉丧失,神经营养功能差,极易发生 褥 疮,因此,每1-2小时翻身一次,特别是骶尾部,踝部,肩胛部,枕部等骨突出的部位,易发生褥疮如发现皮肤发红,可用湿热毛巾或50%酒粗局部按摩,促进血液循环,保持床铺平整,干燥和清洁避免胶布,塑料布,粪便等直接接触皮肤,对有大便失禁的患者,可使用中间带洞的套床、床架,可有效的预防褥 疮的发生,多鼓励病人自己定时按摩受压皮肤。练习自己搬动下肢进行翻身,抬起臀部,以减少局部受压。
  3.3 泌尿系统的护理: 截瘫后,患者排尿功能失去大脑及低级中枢控制,使排尿功能紊乱丧失,表现为尿潴留。当膀胱内尿液积蓄,压力增高时,尿液便会自行溢出,患者不能控制,而且膀胱内残留尿液多很容易引起泌尿系感染。这时要对病人进行排尿训练,导尿时要定时放尿,排空膀胱,维持膀胱的容积。撤除导尿管后,要定时按摩膀胱,控制排尿。可由到重从下腹部慢慢向下推按,直至膀胱内尿液全部排出。
  3.4 便秘的护理:指导病人饮食品种搭配合理,多食粗纤维食物,如芹菜、韭菜,多吃香蕉、蜂蜜,多饮水,训练定时排便,每日定时做肛门按摩刺激肛门括约反射性引起肠蠕动,养成定时排便的习惯,防止暴饮暴食避免因饮食不当而导致腹泻。
  3.5 安全的护理,由于病人截瘫引起皮肤感觉丧失行动不便,平时不但要防止烫伤,跌倒等意外伤害,不应注意预防病人自伤或自杀等情况的发生。 在无人护理时,多种用具要方便病人拿取。物品放置应牢稳。告诫病人有自我保护的意识,并保持一个良好的心情。
  3.6 功能训练的护理:由于截瘫病人运动功能丧失,易发生肌肉萎缩,关节强直或屈曲挛缩,足下垂等。因此我们要让截瘫肢体保持功能位,比如使用软枕或支垫,经常进行肢体被动运动,并根据康复的要求及病人的情况 、兴趣,逐渐加大训练强度,增强股肉力量和神经系统的协调训练,锻炼病人不依靠陪护,独立完成翻身、穿脱衣、裤鞋、袜和自己使用大小便器等。
  3.7 康复指导,帮助病人选择合适的辅助工具,如:轮椅、拐杖、电动车等,积极鼓励病人选择适合手操作的工作,如:打字、写作、手工编织等工作,同时做些简单的买菜、打扫卫生等力所能及的事,使之从心理上觉得自己是一个有用的人。做到身残而志不残,对社会有用的人。
  通过尽早有目的有计划地对患者实施系统化的训练和护理,充分调动病人的积极性,防止各种并发症的发生,使患者的心理状态及运动功能得到最大可能的恢复。
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