论文部分内容阅读
计算机教学过程需要学生掌握和理解的知识点越来越多,如何将枯燥乏味的理论知识变得形象、生动,使学生更好地掌握并消化所学知识,能够建立相应的知识体系结构,是教育工作者必须思考的问题。基于此,笔者对传统教学模式的现状进行了分析,然后对思维导图在高职计算机网络专业必修课程《HTML5网页设计》教学中的应用进行了分析与探讨,包括运用思维导图构建知识体系和思维导图在学生学习中的运用两部分内容。