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新制度经济学被誉“皇冠上的明珠”，但其理论体系庞杂、分析范式晦涩；如何实现教学活动从枯燥乏味到鲜活生动，总结五年来的理论探索与实践摸索，笔者认为采用研究性学习教学模式，切实可行且行之有效。本文回顾了“研究性学习”的相关文献的基础上，导出研究问题；分析了该课程的理论体系特征；总结了研究性学习教学模式的具体做法。