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教研室是学校管理体制中的最基层组织，是教学、科研工作的具体承担者，也是学科的载体。教研室建设和管理的好坏直接关系到学科的发展和学校的整体办学水平。教研室的基本情况、师资结构、教学管理、教学过程、教学风气、科学研究等对促进教学质量的提高和整个学校的发展起着举足轻重的作用。为了满足教学工作的需要，我院成立了76个教研室，如何加强这些教研室的管理，发挥其最大的潜力，日益成为我院的核心问题之一。