【摘 要】
：
目的 探讨基于云班课的翻转课堂教学模式在药学专业专升本学生有机化学课程中的应用效果,以提高学生的自主学习能力及课程教学质量.方法 分别选取我校药学院2017、2018级药学
【机 构】
：
济宁医学院药学院,日照276826
论文部分内容阅读
目的 探讨基于云班课的翻转课堂教学模式在药学专业专升本学生有机化学课程中的应用效果,以提高学生的自主学习能力及课程教学质量.方法 分别选取我校药学院2017、2018级药学专升本学生为对照组与观察组.对照组采用传统教学方式,观察组在传统教学方式基础上采用基于云班课的翻转课堂教学模式.结果 学生对基于云班课的翻转课堂教学模式兴趣高、满意度高,课程知识点的熟练掌握及结课成绩明显高于传统教学模式(P<0.05).结论 基于云班课的翻转课堂教学模式在有一定课程基础的专升本学生中实施可行性高,学生学习主动性和课堂参与度大大加强,课堂教学质量明显提高,为有机化学教学改革提供了一定参考依据.
其他文献
口腔扁平苔藓(oral lichen planus,OLP)是一种常见的慢性炎症性口腔黏膜疾病,其确切病因尚不明确且具有一定癌变概率.基质金属蛋白酶(matrix metalloproteinase,MMPs)及其抑
目的:观察三才封髓丹加减治疗阴虚火旺型早泄的疗效.方法:口服三才封髓丹加减,连续治疗4周.以治疗前后阴道内射精潜伏期(Intra-vaginal Ejaculation Latency Time, IELT)、早
目的:分析早产儿延续家庭护理以家庭为中心NICU早产儿出院指导的效果.方法:对近一年我院NICU早产患儿60例研究,分为两组对比两组患儿身体指标与不良事件发生情况. 结果:复诊
目的:探讨术前心理访谈对肛瘘患者心理状况、术后疼痛的影响.方法:选取2016年7月至2018年9月某院收治的肛瘘患者168例为研究对象,采用信封法随机法分为研究组和对照组各84例,
目的:探讨艾滋病(Acquired Immune Deficiency Syndrome,AIDS)患者自我歧视与传染途径、社会环境、心理因素的关系.方法:选取某院2016年4月-2018年9月收治的80例AIDS患者为研
工程方面的造价即对工程进行建设的成本。公路这一工程的造价就是用来建造某段公路或是某座桥梁或是隧道以使其能够符合设计规定而耗费的所有资金,其实施于投资决定环节、设
目的:观察抑郁症患者心理韧性水平及血清脑源性神经生长因子(BDNF)、白细胞介素-6(IL-6)水平,分析心理韧性水平与BDNF、IL-6水平的关系,指导抑郁症心理韧性评估与干预.方法:
[本刊讯]?4月11日下午,江苏省中医药发展研究中心在南京召开“十四五”发展规划专家咨询会.江苏省卫生健康委副主任、中医药管理局局长朱岷,江苏省中医药学会会长陈亦江,南京
目的研究甘露聚糖结合凝集素(mannose-binding lectin, MBL)对3T3-L1脂肪细胞分化过程中自噬的调节及其机制，为靶向自噬在固有免疫上预防肥胖及相关病理改变提供可行性。方法体外培养3T3-L1前脂肪细胞进行诱导分化。油红O染色分析细胞分化成熟及脂滴积累情况，CCK-8法检测不同浓度MBL(0、1、5、10 μg/ml)对不同分化阶段细胞增殖能力的影响，Western blo
目的:探讨大学生死亡凸显、个人控制感和人际信任之间的关系及其内在作用机制.方法:以60名大学生为被试,采用被试间实验设计,通过信任博弈范式测量其信任水平,并填写控制感量