【摘 要】
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随着学前教育园本课程改革的热潮,越来越多的幼儿园积极投身于园本课程开发,但现实却呈现一个问题:教师的课程开发浮于形式化,理念学习与实际操作存在差距。如何依托园本研修,提升教师课程研发力呢?专家引领,明晰课程理念,把握课程方向针对课程改革的实施理念和困惑,幼儿园邀请园外的研究机构、专家团队等培训资源,实施全园性专家引领式培训。通过开设专题讲座、课例点评、问题答疑等方式,在专家指导下,把先进的教育理念转化为教育思想,帮助教师梳理分析课程实施方法和教育教学工作中急需解决的问题,使教研培训落在实处、体现实效。
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随着学前教育园本课程改革的热潮,越来越多的幼儿园积极投身于园本课程开发,但现实却呈现一个问题:教师的课程开发浮于形式化,理念学习与实际操作存在差距。如何依托园本研修,提升教师课程研发力呢?专家引领,明晰课程理念,把握课程方向针对课程改革的实施理念和困惑,幼儿园邀请园外的研究机构、专家团队等培训资源,实施全园性专家引领式培训。通过开设专题讲座、课例点评、问题答疑等方式,在专家指导下,把先进的教育理念转化为教育思想,帮助教师梳理分析课程实施方法和教育教学工作中急需解决的问题,使教研培训落在实处、体现实效。
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