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新教育应该是“爱的教育”,而不是“分数的教育”。我们应该从教师这一神圣职业的角度去看待我们的孩子,每一个孩子都是一个成长的个体,而不是流水线上的模具。忽略学生的品质、道德教育,忽略了学生作为人、作为社会中成长的一员这一基本属性特征,这样教育出来的孩子必然是病态的,不完整的。
新教育,爱的教育
【摘 要】
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新教育应该是“爱的教育”,而不是“分数的教育”。我们应该从教师这一神圣职业的角度去看待我们的孩子,每一个孩子都是一个成长的个体,而不是流水线上的模具。忽略学生的品
【机 构】
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甘肃省白银市会宁完小
【出 处】
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教育(周刊)
【发表日期】
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2018年51期
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