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传统意义上的初中音乐课多采取"边教边唱、一唱一随"的形式。这种形式往往只重视教唱方法,忽视了对学生的兴趣和学习能力的培养。授之以鱼,不如授之以渔。音乐教学应该本着可持续发展的原则,以能力培养为基本立足点,以情趣激发为敲门砖,把"情与美"的元素融入其中,从而把学生逐步引向令人期待的良性发展之路。
能力培养:初中音乐有效教学的基本立足点
【摘 要】
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传统意义上的初中音乐课多采取"边教边唱、一唱一随"的形式。这种形式往往只重视教唱方法,忽视了对学生的兴趣和学习能力的培养。授之以鱼,不如授之以渔。音乐教学应该本着可
【机 构】
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江苏省海门市实验初级中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年8期
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