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高校职业指导课程发展越来越成熟，关于学生职业指导的研究也越来越具有实践性，从以往的职业理论研究逐渐转为以学生为本的就业指导，一改以往忽视学生主体地位的固有模式。以学生职业成熟度的调查分析为基础，针对不同阶段学生的职业指导进行调整建议，使高校职业指导体系更加完善。
高校学生职业成熟度调查分析与职业指导
【摘 要】
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高校职业指导课程发展越来越成熟，关于学生职业指导的研究也越来越具有实践性，从以往的职业理论研究逐渐转为以学生为本的就业指导，一改以往忽视学生主体地位的固有模式。以学生
【机 构】
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河北师范大学
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2017年6期
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