【摘 要】
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作为出生于1948年又长期从事教育工作的人,对于新中国成立以来中国教育的发展,我当然是无可争议的见证者;可要想谈得正确无误而又入情入理,却又未必能够如愿。不过,我会结合自己的亲身经历与感受,将这七十多年的教育行走历程真诚地呈现出来,希望能给读者一定的启示。一、新中国成立初期:教育初步发展新中国成立后,正像经济一样,中国的教育还处于相对薄弱的时期。
【机 构】
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山东教育社,中国孔子基金会传统文化教育分会,教育部"国培计划"中小学名校长领航工程--齐鲁师范学院基地
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作为出生于1948年又长期从事教育工作的人,对于新中国成立以来中国教育的发展,我当然是无可争议的见证者;可要想谈得正确无误而又入情入理,却又未必能够如愿。不过,我会结合自己的亲身经历与感受,将这七十多年的教育行走历程真诚地呈现出来,希望能给读者一定的启示。一、新中国成立初期:教育初步发展新中国成立后,正像经济一样,中国的教育还处于相对薄弱的时期。
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