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热爱是促进学生发展的动因
热爱是促进学生发展的动因
来源 :沧州师范专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hyflover
【摘 要】
:
教师教育学生是通过心与心的交流、沟通来实现的.心与心的交流有积极与消极之分.积极的心理影响能有效促进学生自觉主动成长,消极的心理影响则会明显阻碍学生的正常成长.本文
【作 者】
:
杨则轩
【机 构】
:
廊坊市安次区教师进修学校
【出 处】
:
沧州师范专科学校学报
【发表日期】
:
2002年1期
【关键词】
:
学生发展
师生关系
心理沟通
教师
心理合作
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教师教育学生是通过心与心的交流、沟通来实现的.心与心的交流有积极与消极之分.积极的心理影响能有效促进学生自觉主动成长,消极的心理影响则会明显阻碍学生的正常成长.本文仅从心理学的角度来分析教师对学生的热爱是如何促进学生主动发展的.
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