【摘 要】
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道德教育是考查学生综合素质的一项关键指标，在新时代教育体制改革背景下，立德树人的教育观不仅要通过道德与法治课程传达，而应该渗透在各学科教学以及日常的参与中，对于小学阶段的学生而言，通过德育相关主题的实践活动，能更广泛地动员学生们参与德育活动，增强德育的效果，同时通过有序长期的活动，营造良好的德育环境，让同学们在潜移默化中接受道德的感召，提高自身的道德素养。
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道德教育是考查学生综合素质的一项关键指标，在新时代教育体制改革背景下，立德树人的教育观不仅要通过道德与法治课程传达，而应该渗透在各学科教学以及日常的参与中，对于小学阶段的学生而言，通过德育相关主题的实践活动，能更广泛地动员学生们参与德育活动，增强德育的效果，同时通过有序长期的活动，营造良好的德育环境，让同学们在潜移默化中接受道德的感召，提高自身的道德素养。
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