【摘 要】
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在课程中,教师应引导学生的学习,激发学生对数学的兴趣,向学生提供从事教学活动,帮助他们在学习交流中真正理解数学知识,数学方法和数学思维。因此小学生能够从分理解和真正
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在课程中,教师应引导学生的学习,激发学生对数学的兴趣,向学生提供从事教学活动,帮助他们在学习交流中真正理解数学知识,数学方法和数学思维。因此小学生能够从分理解和真正掌握数学,也只有在教育教学活动中,老师会注重培养学生的数学思维能力,学习数学的核心就是思维。在老师上数学课中,首先会和学生互动,创造一个平等互助的氛围,其次开始抓住学生的兴趣,最后交给学生能够举一反三,掌握一系列的数学解题方法。
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