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教师在课前对于错误资源的预设、课堂上对于错误资源生成后如何利用以促进教学这方面做得非常不到位.本文对上述问题有了自己的一定思考和认识,探讨了小学数学课堂学习错误资源有效利用的方法,关于错误资源有效利用的理论也扩展了本人的研究视野.
小学数学课堂学习错误资源有效利用的方法
【摘 要】
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教师在课前对于错误资源的预设、课堂上对于错误资源生成后如何利用以促进教学这方面做得非常不到位.本文对上述问题有了自己的一定思考和认识,探讨了小学数学课堂学习错误资
【机 构】
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江苏省扬中市第二实验小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2011年20期
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