活动教学法在初中历史教学中的运用研究

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活动教学法的主要目的在于学生的价值观念、认知能力等素质的发展,在初中历史教学中应用这一教学方法,有利于调动学生的学习热情,引导其学好历史这门课程.本文对活动教学法进行分析,并阐述了初中历史教学中活动教学法应用过程中存在的问题,进而提出相应的解决措施.
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摘 要: 在新课程理念的指导下,在初中数学教学过程中,应结合学科特点和学生的发展水平,构建以学生为主体、以思考题为载体的激励机制。在不断改进思考题的设置和评价体系的完善的过程中,充分调动学生学习数学的积极性和主动性,切实提高教学效率。  关键词: 激励机制 初中数学教学 思考题  古人说得好:“水不激不跃,人不激不奋。”激励,是指激发人的动机和内在动力,诱导人的行为,鼓励人们朝着自己追求的目标而不
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