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新课程背景下的高中物理教学强调学生的主体地位，需要教师展示高超的教学艺术。高中物理学科内容和学生年龄心理特征，决定了优化教学问题设计在提高课堂教学效果中举足轻重的作用，本文试就高中物理教学中问题设计的优化进行研究和探讨。
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优化教学问题设计 提高物理课堂效率
【摘 要】
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新课程背景下的高中物理教学强调学生的主体地位，需要教师展示高超的教学艺术。高中物理学科内容和学生年龄心理特征，决定了优化教学问题设计在提高课堂教学效果中举足轻重的作用，本文试就高中物理教学中问题设计的优化进行研究和探讨。 一、优化教学问题设计，深入挖掘教材内涵 教材是引领学生通向知识巅峰的“桥”，如何使学生过桥更快、更稳、更有趣，需要教师根据实际优化教学问题设计，以及激发学生学习的内在需求，促
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2011年5期
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