【摘 要】
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新课程标准重视学生思维能力的培养,要求学生学会运用多种阅读方法,具有独立的阅读能力。以主问题为驱动的阅读教学,能够为学生搭建阅读与思考的支架,帮助学生达成深层次阅读,促进思维品质的提升。以统编小学语文教材四年级下册的《白鹅》为例,探讨主问题驱动下的阅读教学的设计与实施。
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新课程标准重视学生思维能力的培养,要求学生学会运用多种阅读方法,具有独立的阅读能力。以主问题为驱动的阅读教学,能够为学生搭建阅读与思考的支架,帮助学生达成深层次阅读,促进思维品质的提升。以统编小学语文教材四年级下册的《白鹅》为例,探讨主问题驱动下的阅读教学的设计与实施。
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