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文章在总结回顾以往阅读教学模式的基础上,以系统功能语言学理论为基础,构建了兼顾自下而上和自上而下的＂宏观—微观—宏观＂大学英语阅读教学模式。该教学模式通过例文来理解功能语篇中的情景语境、及物性分析、主位和衔接,使功能语法和阅读教学相结合,培养学生自主构建语篇意义、体会语篇深层含义的能力。
构建以系统功能语言学理论为基础的大学英语阅读教学模式
【摘 要】
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文章在总结回顾以往阅读教学模式的基础上,以系统功能语言学理论为基础,构建了兼顾自下而上和自上而下的＂宏观—微观—宏观＂大学英语阅读教学模式。该教学模式通过例文来理解功
【机 构】
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广东女子职业技术学院应用外语系讲师
【出 处】
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当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
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2011年8期
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