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本文以一节读写课为例,从搭建话题支架,框定写作范围;搭建语言支架,积累写作素材;搭建结构支架,形成写作大纲;搭建情感支架,提升写作内涵四个方面,探讨了如何搭建支架,提高学生的写作能力。同时,结合具体教学课例分析了有效评价在写作中的必要性,并简述了评价的方法。
例谈支架搭建在初中英语写作教学中的运用——一节八年级英语读写课的启示
【摘 要】
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本文以一节读写课为例,从搭建话题支架,框定写作范围;搭建语言支架,积累写作素材;搭建结构支架,形成写作大纲;搭建情感支架,提升写作内涵四个方面,探讨了如何搭建支架,提高学
【机 构】
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浙江省绍兴县教师发展中心,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2013年34期
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