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借鉴建筑工程项目管理理念和模式，指导项目团队成员参与企业承揽项目的全过程实施，通过项目团队教师之间经验与知识的共同分享与协作，达到个体技能意识流的最优化，促使高职教师的隐性知识向显性知识的快速转化及增值，缩短教师职业技能培养周期，实现教育与产业的有机结合，带动教学创新促进“双师型”教师队伍的建设。