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在教学的过程中也要从数学知识出发,给学生们一些趣味性的情境创设,引发学生解决问题的热情,从发现问题、探究问题到最后解决问题,形成良性学究循环,从小培养学生正确研究问题的意识,提高学生综合素质。
创设情境 引发问题——以北师大版《圆的周长》的教学设计为例
【摘 要】
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在教学的过程中也要从数学知识出发,给学生们一些趣味性的情境创设,引发学生解决问题的热情,从发现问题、探究问题到最后解决问题,形成良性学究循环,从小培养学生正确研究问
【机 构】
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福建省南安市柳城小学,
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2017年14期
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