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[目的]提高临床护师的教学能力。[方法]强化“做中学”，即在科室指导老师的指导下，采取亲自主持多种形式的教学活动，学习专科知识、教学方法和技巧以及组织教学等。[结果]100．0％护师认为提高了教学意识和多媒体课件的制作水平，91．7％护师认为提高了理论知识指导能力和指导护生专科技能操作能力，66．7％护师认为提高了教学组织能力，58．3％护师认为提高了指导护生发现问题、解决问题的能力，25．0％护师认为提高了科研能力。此外91．7％护师认为主持大型业务学习者比配合者收获大，87．5％的护师认为导师制对教学