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巧妙的导入，可以形成一种轻松、和谐的课堂氛围，使学生的思维处于活跃、流畅的状态，促使他们积极思考、勇于探索。下面以小学数学教学为例，谈谈本人的做法与体会。
优化课堂教学从导入开始
【摘 要】
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巧妙的导入，可以形成一种轻松、和谐的课堂氛围，使学生的思维处于活跃、流畅的状态，促使他们积极思考、勇于探索。下面以小学数学教学为例，谈谈本人的做法与体会。
【机 构】
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吉林省通化县江甸镇学校
【出 处】
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吉林省教育学院学报：中旬
【发表日期】
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2012年2期
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