【摘 要】
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幼儿对规律的认知特点是制定中班按规律排列教学策略的关键。只有充分把握此特点,才能制定合理的教学策略。本文首先分析了幼儿探索、认知规律的基本特点;在此基础上结合教学
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幼儿对规律的认知特点是制定中班按规律排列教学策略的关键。只有充分把握此特点,才能制定合理的教学策略。本文首先分析了幼儿探索、认知规律的基本特点;在此基础上结合教学实践,提出运用该教学策略的合理化建议。
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