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随着新课改的不断深化实施，合作学习作为一种有效实现教学目标的教学组织形式和策略，被广泛地运用到各学科的课堂教学中。在初中数学课堂上实施合作学习，能够为学生创建有效的学习环境、充分发挥学生的主观能动性，让学生在合作沟通中进行探索式的学习，有利于提高学生的数学学习能力和创造性思维。本文主要从初中数学合作学习教学的意义、合作学习在初中数学教学中存在的不足、在初中数学教学中合作学习的策略这几个方面进行分析。