【摘 要】
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经过世界各国高校的研究与实践,成果导向教育（OBE）被证明为培养工科人才的有效策略。在对工程领导力概念的演化及能力要素划分进行分析的基础上,本文以“工程创新设计方法学”
【基金项目】
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2012年浙江省教育厅科研项目“卓越工程师教育培养计划”下工程领导力开发研究资助（Y201225725）
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经过世界各国高校的研究与实践,成果导向教育（OBE）被证明为培养工科人才的有效策略。在对工程领导力概念的演化及能力要素划分进行分析的基础上,本文以“工程创新设计方法学”课程为案例,分析了应用OBE理念进行工程人才领导力开发的课程设计和实施步骤。通过对课程的实施成效进行初步分析,可以看出：OBE是一种比传统授课模式更有效的教学模式,可以使学生获得较高的自我满意度、专业认同感,提升其就业预期。
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