【摘 要】
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当前,在我国城市化进程中,城郊农村经历着社区性质变迁的严峻考验,进而导致城郊农民面临市民化的现实难题,城郊农民教育因此被赋予新的时代价值。无论是对城乡二元结构理论基
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当前,在我国城市化进程中,城郊农村经历着社区性质变迁的严峻考验,进而导致城郊农民面临市民化的现实难题,城郊农民教育因此被赋予新的时代价值。无论是对城乡二元结构理论基础的排谬,还是制度刚性壁垒的松动破裂,都明确地佐证了城郊农民教育实现城郊农民市民化的可能性。基于这些认识,我国城郊农民教育的现实政策取向需区别于传统的农民教育模式,而应在改革阻碍城郊农民市民化的制度瓶颈基础上,树立观念教育优先于技能培训的理念。
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