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<正>笔者认为,几何直观是一种可视化的思维方式,其思维核心是表征,将抽象的数学概念、结构关系、思想方法、解题策略等直观揭示或表征出来。它具有双重属性:一是一种思维形式,学生的思维形式经历动作表征、图形直观(表征)、符号表征三个阶段。二是一种解题策略,是研究数学问题并实现问题的模型转换的一种基本思想和基本方法。在小学数学学习中,学生除了用规范的几何图形表达数学思维以