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“案例教学法”作为一种课堂互动、角色转换的开放式教学方法被越来越多的师生所认同，它是从启发学生的思维出发，目的是提高学生分析、理解、判断和创造等诸多方面的能力，对于提高思想政治理论课的实效性具有显著的推动作用。而在《思想道德修养与法律基础》课教学中要真正发挥其效果，必须精心组织，并注意师生关系等问题的协调。