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网络课程中教与学的分离导致学习者的学习由于缺乏引导而时常中断，而基于项目导学的网络课程中，学习者在层级递进的项目任务的驱动下，可积极探究协作学习，完成项目任务的同时掌握新知识，获取新技能。
基于项目导学的网络课程设计
【摘 要】
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网络课程中教与学的分离导致学习者的学习由于缺乏引导而时常中断，而基于项目导学的网络课程中，学习者在层级递进的项目任务的驱动下，可积极探究协作学习，完成项目任务的同时掌握
【机 构】
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河源职业技术学院人文学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2013年14期
【基金项目】
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本文为河源职业技术学院校级教改课题“网络课程交互设计研究”（编号：10JGYB11）成果.
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