做好初高中英语教学衔接的有效对策

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我于二零零七年八月开始从教生涯,距今时近八载。在这几年的一线英语教学中,我所教授的农村高中生不少都是英语基础薄弱、学习方法欠缺、学习兴趣不浓。经过初中三年的学习,不少同学开始感到学习英语很困难,有的对于英语学习感到很困惑,不知如何是好,有的甚至萌发了厌学的念头。对于刚步入高中的新同学来说,这是一个非常危险的开端。 I started teaching career in August 2007, nearly eight years from now. In the first few years of English teaching, I have taught many rural high school students are weak English foundation, lack of learning methods, interest in learning is not concentrated. After junior high school three years of study, many students began to feel very difficult to learn English, and some are very confused for learning English, I do not know how to do well, and some even germination of the concept of tired of learning. This is a very dangerous start for new students who have just entered high school.
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