【摘 要】
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目的探讨慕课教学模式在中职基础护理学课程中的作用。方法采用整群便利抽样的方法于2016年3—7月在吉林卫生学校选取2014级护理专业学生356名为研究对象,按随机数字法将其分
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH150801)
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目的探讨慕课教学模式在中职基础护理学课程中的作用。方法采用整群便利抽样的方法于2016年3—7月在吉林卫生学校选取2014级护理专业学生356名为研究对象,按随机数字法将其分为实验组175名和对照组181名。两组学生由同一教师授课,实验组学生采用慕课模式实施教学方案,传授基础护理学新课内容,5课时/周,共18周,对照组学生采用传统模式实施教学方案,课时数和教学内容与实验组相同。最后两组同时参加期末的理论考试与操作技能考试。结果经过18周的教学,实验组理论考试成绩（77.00±9.75）分略优于对
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