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南开大学的"数学文化"课已经连续开设十年了。该课程十年来的实践,不但探索了数学素质教育公共选修课的教学规律,还由此探索了高校科学教育与人文教育相融合的教育规律和教学规律,并推广至校内12门科学类的校级公共课程建设。
南开大学的数学文化课程十年来的探索与实践——兼谈科学教育与人文教育的融合
【摘 要】
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南开大学的"数学文化"课已经连续开设十年了。该课程十年来的实践,不但探索了数学素质教育公共选修课的教学规律,还由此探索了高校科学教育与人文教育相融合的教育规律和教学
【机 构】
：
南开大学数学科学学院;
【出 处】
：
中国高教研究
【发表日期】
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2011年09期
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