【摘 要】
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目的对肛肠科护理工作中应用健康教育的效果进行探讨。方法选取2015年3月至2017年3月期间我院肛肠科收治的166例患者进行研究,随机分为观察组与对照组,每组83例,对照组应用常
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目的对肛肠科护理工作中应用健康教育的效果进行探讨。方法选取2015年3月至2017年3月期间我院肛肠科收治的166例患者进行研究,随机分为观察组与对照组,每组83例,对照组应用常规护理措施,观察组在对照组护理基础上实施分阶段健康教育护理,对两组护理效果进行对比。结果在健康教育认知能力各项指标评分方面,观察组均明显高于对照组,差异有统计学意义,P<0.05;在术后疼痛分级方面,观察组疼痛轻于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论在肛肠科护理工作中加强健康教育工作,可有效提高患者的健康教育认
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