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“情”是声乐艺术得以确立和发展的前提：是声乐艺术存在的灵魂。在声乐教学中，通过激发学生情感，让学生沉漫在声乐艺术氛围中，去充分体验美，在感情和情搡上达到升华，提高学生的审美能力和审美情感，形成美的人格。而要实现这种美学追求必须在声乐教学中贯彻“情感均衡律”，使“情”“声”和谐律动，从而推动声乐艺术朝着整体协调、对立统一的境界发展。