【摘 要】
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在我国的教育教学中,对英语教学的关注程度是非常高的,尤其是对高中阶段的英语教学,这一阶段的学生本身英语基础就比较弱,再加上高中生的学习压力大,学习任务繁重,如果稍微松
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在我国的教育教学中,对英语教学的关注程度是非常高的,尤其是对高中阶段的英语教学,这一阶段的学生本身英语基础就比较弱,再加上高中生的学习压力大,学习任务繁重,如果稍微松懈一点,就有可能会与其他学生产生差距,久而久之,学生也就成为了学困生。这样一来不仅会影响到英语教学活动的正常运行,严重时还会影响到学生的综合素质。此次主要是从学生、家庭、教师等角度来系统的分析一下高中英语教学中存在学困生的主要原因,并提出高中英语学困生的有效转化策略。
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